คำศัพท์เรื่องการตอบสนองของพืช ที่ได้รับมอบหมาย

  สารยับยั้งการเจริญเติบโต (plant growth inhibitors

           สารกลุ่มนี้มีหน้าที่ในการถ่วงดุลกับสารเร่งการเติบโตพวก auxins  gibberellins และcytokinins เพื่อให้การเติบโตเป็นไปอย่างพอเหมาะพอดี ส่วนใหญ่มีหน้าที่ยับยั้งการแบ่งเซลล์ และการเติบโตของเซลล์ ทำให้เกิดการพักตัว (dormancy) และเกี่ยวข้องกับการหลุดร่วงของอวัยวะพืช  ฮอร์โมนในกลุ่มนี้มีพบในพืชมีกว่า 200 ชนิด แต่ที่สำคัญที่สุดและรู้จักกันดีคือ เอบีเอ (ABA) (abscisic acid) ในทางการเกษตรมีการใช้ประโยชน์จากสารกลุ่มนี้น้อยมาก อย่างไรก็ตามมีการใช้สารสังเคราะห์เพื่อประโยชน์บางอย่างเช่นยับยั้งการงอกของหัวมันฝรั่งและหอมหัวใหญ่ ระหว่างการเก็บรักษา ใช้แทนการเด็ดยอด (pinching) เพื่อกระตุ้นให้แตกตาข้าง รวมทั้งยับยั้งการเติบโตทางกิ่งใบ ซึ่งมีผลในการกระตุ้นดอกได้ในพืชบางชนิด สารสังเคราะห์ที่สำคัญได้แก่

                     -Chlorflurenol

                     -dikegulac sodium

                     -maleic hydrazide

                     -TIBA

       จากคุณสมบัติสำคัญในการยับยั้งการแบ่งเซลล์ของพืช จึงนำมาใช้ประโยชน์ได้ในบางกรณีครับ เช่น การใช้  maleic hydrazide ยับยั้งการงอกของหัวใหญ่มันฝรั่ง ใช้ในการชักนำให้เกิดการพักตัวของต้นส้มเพื่อการสะสมอาหารสำหรับออกดอก สารยับยั้งการเติบโตมีผลยับบั้งการแบ่งเซลล์ในบริเวณปลายยอด หรืออาจกล่าวได้ว่า มีผลทำลายตายอด จึงทำให้ออกวินไม่สามารถสร้างขึ้นที่ปลายยอดได้ เมื่อเป็นเช่นนี้จึงทำให้ตาข้างเจริญออกมาแทน ซึ่งเป็นประโยชน์ในแง่ของการบังคับให้ต้นแตกกิ่งแขนงได้มาก เช่นการใช้ มาเลอิก ไฮดราไซด์ เพื่อการแตกพุ่มของไม้พุ่มหรือไม้ที่ปลูกตามแนวรั้ง การใช้คลอฟลูรีนอล เพิ่มจำนวนหน่อของสับปะรดและสับปะรดประดับ อย่างไรก็ตามประโยชน์ของสารกลุ่มนี้ยังมีน้อยมาก เมื่อเทียบกับกลุ่มอื่น ๆ 

ethylene

ethylene เป็นชนิดเดียวที่เป็น ก๊าซ ช่วยเร่งการสุกผลไม้ เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่า ผลไม้สุก หรือ ผลไม้ที่เน่าเสีย จะมีผลไปเร่งให้ผลไม้อื่นสุกเร็วขึ้น ซึ่งพบว่าเกิดจากการปล่อยสารระเหยบางชนิดออกมา และ     ในปี 1934 R. Gane  เป็นผู้พิสูจน์ว่า สารนี้คือ ethylene (C₂H₄) ต่อมาพบว่า นอกจากจะมีผลในการกระตุ้นการสุกของผลไม้แล้ว ยังมีผลต่อพืชในแง่อื่น ๆ อีกหลายอย่าง เช่น การร่วงของใบ การออกดอกของสับปะรด การเพิ่มปริมาณของน้ำยางพารา เป็นต้น เป็นฮอร์โมนชนิดเดียวที่เป็นก๊าซ

เป็นฮอร์โมนพืชมีสมบัติเป็นแก๊สที่ระเหยได้ เกิดขึ้นในกระบวนการ metabolism ของพืช โดยเฉพาะในช่วงที่ผลไม้สุก จะมีแก๊สนี้แพร่ออกมามาก และสามารถเหนี่ยวนำให้ผลไม้ที่อยู่ใกล้ ๆ สุกตามไปด้วย ด้วยเหตุนี้ในการบ่มผลไม้ จึงมักวางผลไม้ รวมกันไว้ในที่มิดชิด เมื่อเกิด  ethylene  ออกมาแล้ว ทำให้ผลไม้ที่อยู่ข้าง ๆ สุกตามไปด้วย 

Ø    แหล่งที่สังเคราะห์ ในพืชชั้นสูง คือ เนื้อเยื่อผลไม้ที่สุก ใบแก่ และ ดอก

Ø    หน้าที่สำคัญ

• ·       กระตุ้นการสุกของผลไม้         
• ·       กระตุ้นการร่วงของใบ
• ·       กระตุ้นการออกดอก             
• ·       ยับยั้งการยืดตัวของลำต้น

                   ยับยั้ง หรือ กระตุ้นการออกราก ใบ หรือ ดอก แล้วแต่ชนิด ของพืช และ มีผลต่ออีกหลายๆ ขบวนการของพืชที่เกี่ยวกับความแก่ (Aging or Senescence) โดยทำหน้าที่ร่วมกับ hormone ชนิด อื่น ๆ

เอทิลีนกระตุ้นการออกดอกของสับปะรด

cytokinin

                Cytokinin มาจาก เพิ่มการแบ่งเซลล์ cytokinesis เป็นฮอร์โมนพืชที่ค้นพบเนื่องมาจากการวิจัยด้านการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช (plant tissue culture) โดยทีมนักวิจัยนำโดย F. Skoog มหาวิทยาลัย Wisconsin พบว่าน้ำมะพร้าว และ น้ำสะกัดจากยีสต์ จะสามารถ เร่งการแบ่งเซลล์ในการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืชได้ เมื่อแยกและทำให้บริสุทธิพบว่าเป็น N⁶-furfurylamino purine และเรียกว่า kinetin เนื่องจากเป็นสารเร่งกระบวนการแบ่งเซลล์ (cytokinesis) ซึ่งถือว่าเป็น cytokinin        ตัวแรกที่ค้นพบ แต่ชนิดที่พบมากที่สุดในพืชคือ Zeatin              (พบครั้งแรกในข้าวโพด=Zea mays) ชื่อ cytokinin เสนอโดย Skoog และคณะในปี 1965

                   เป็นฮอร์โมนพืชที่พบมากบริเวณปลายราก embio  ผลอ่อน น้ำมะพร้าว และยีสต์ มีคุณสมบัติในการกระตุ้นการแบ่งเซลล์และการเจริญเปลี่ยนแปลงของเซลล์ใน ระหว่างการเจริญเติบโต

Ø    แหล่งที่สังเคราะห์ ในพืชชั้นสูง คือ บริเวณเนื้อเยื่อที่กำลังเจริญ โดยเฉพาะที่ราก ต้นอ่อน และ ผล

Ø    หน้าที่สำคัญ

• ·       กระตุ้นการแบ่งเซลล์  และ เร่งการขยายตัวของเซลล์
• ·       ส่งเสริมการเจริญของตาข้าง - ชะลอการแก่ของใบ
• ·       ช่วยการงอกของเมล็ด - ควบคุมการปิดเปิดปากใบ
• ·       และ อื่น ๆ… โดยทำหน้าที่ร่วมกับ Auxin

การขยายพันธุ์กล้วยไม้ด้วยวิธีเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ

 abscisic acid

               abscisic acid หรือ ABA มาจาก การร่วงของใบ abscission ค้นพบจากการศึกษาสารเร่งกระบวนการร่วงของใบที่เรียกว่า abscission และ เมื่อมีการทำให้        บริสุทธิพบว่าเป็นสาร     ตัวเดียวกันกับ สารยับยั้งการเจริญของตา (bud dormancy-inducing substances) ที่เรียกกันว่า dormin และสารยับยั้งการยืดตัวของ coleoptile โดย auxin (IAA) ที่เรียกว่า growth inhibitor  ชื่อ abscissic acid หรือ ABA เป็นที่ยอมรับกันในปี 1967

                 เป็นฮอร์โมนพืชที่พบมากในใบที่แก่จัด ตา เมล็ด ในผลทุกระยะ และบริเวณหมวกราก สภาวะขาดน้ำกระตุ้นให้พืชสร้าง abscisic acid  ได้มากขึ้น abscisic acid สามารถลำเลียงไปตามท่อลำเลียงและเนื้อเยื่อที่มีชีวิตของพืช 

Ø    แหล่งที่สังเคราะห์ ในพืชชั้นสูง คือ มีการสังเคราะห์ได้ทั้งที่บริเวณ ลำต้น ราก ใบ และ ที่ผล เป็นฮอร์โมนที่ต่างจาก 3 ตัวแรก คือ เป็นสารชนิดเดียวคือ abscisic acid

Ø    หน้าที่สำคัญของABA

• ·       เริ่มต้นคิดว่าทำหน้าที่เกี่ยวกับการร่วงของใบ และการยับยั้งการเจริญของตา แต่ในปัจจุบันพบว่าเกี่ยวกับสองขบวนการนี้น้อย
• ·       หน้าที่หลักของ ABA คือ ยับยั้งการเจริญ หรือ ยับยั้ง      การทำงานของฮอร์โมนชนิดอื่น ๆ 
• ·       ยับยั้งการงอกของเมล็ด
• ·       กระตุ้นการปิดของปากใบเมื่อขาดน้ำ

ข้อเสนอแนะจากคุณครู

มีวินัย

              

               บุคคลที่มีระเบียบวินัยต่อตัวเองและผู้อื่น แม้จะอยู่ในสถานที่ใดๆ ก็สามารถใช้ชีวิตตามกฎระเบียบของสถานที่นั้นๆ ได้ และอยู่ได้อย่างมีความสุขได้

              

              1.  ตัวกระผมเองก็ปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนหนองบัวพิทยาคารอยู่เสมอ ทั้งทรงผม กระเป๋าหนังเรียน ถุงเท้า รองเท้า ชุดนักเรียน ชุดพละ ก็ถูกต้องตามกฎระเบียบข้อบังคับ การกระทำดังกล่าวแสดงให้เห็นว่า กระผมเป็นคนมีระเบียบวินัย


               2. กระผมทำงานที่ครูมอบหมาย และเสร็จส่งภายในกำหนด เช่น งาดวาดรูป แสดงให้เห็นถึงการมีวินัยในตัวเอง

               3. เมื่อวันได้รับการเชิญให้เข้าร่วมงานกีฬา อบจ. ได้เดินขบวนและมาทำพิธีกลางสนามฟุตบอล กระผมยืนทำกิจกรรม เข้าแถวเป็นระเบียบ ให้เกียรติคนพูดจนจบพิธีเปิด แม้แดดจะร้อนก็ตาม แสดงให้ถึงความมีวินัยในตนเอง

                   4. เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงเคารพธงชาติ สวดมนต์ไหว้พระ กระผมก็เข้าแถวอย่่างเป็นระเบียบ และยังบอกให้เพื่อนเข้าแถวอย่างมีระเบียบ และผมไม่คุยระหว่างทำกิจกรรมหน้าเสาธง แสดงให้เห็นถึงการมีวินัยในการเข้าร่วมกิจกรรม

ซื่อสัตย์สุจริต

               

               ความซื่่อสัตย์เป็นสมบัติของบุคคลที่ดีมีคุณภาพ บุคคลดังกล่าวจะได้รับการยอบรับจากคนรอบข้าง เพราะเป็นคนที่ซื่อสัตย์ต่อตัวเองและผู้อื่น เพราะสามารถเชื่อถือได้
              
              1. วันหนึ่งแม่ให้เงินผมไปโรงเรียน 100 บาท ปกติ ได้วันละ 60 บาท พอวันต่อมาแม่ก็ให้ผมอีก 60 บาท ผมก็เลยบอกแม่ว่า "แม่เก็บไว้ให้พรุ่งนี้เถอะ ผมยังเหลือเงินอยู่จากเมื่อวาน ยิ่งไม่ค่อยมีเงินอยู่" แม่ก็เลยเก็บเงินไว้ การกระทำดังกล่าวแสดงถึงการเป็นคนซื่อสัตย์ต่อตัวเอง และแม่ การกระทำดังกล่าวแสดงให้เห็นว่า กระะผมเป็นคนที่มีความซื่อสัตย์สุจริต


               2. ทุกวันที่มีการจัดการเรียนการสอน กระผมจะตั้งใจมาให้ทัน เข้าเรียนทุกชั่วโมง และตั้งใจเรียนเสมอ เพื่อเป็นการฝึกการมีความซื่อสัตยืต่อตนเองและครูผู้สอน

              3. เมื่อมีงานหรือการบ้านที่ครูมอบหมาย กระผมมักทำด้วยตัวเอง ไม่ลอกเพื่อน และยังส่งตามกำหนด แสดงให้เห็นถึงความซื่อสัตย์ที่มีต่อตนเองและครูผู้สอน 

                    4. เมื่อเพื่อนขอร้อง ขอความช่วยเหลือ ผมมักรับปากว่าจะช่วย เมื่อได้รับปากแล้วผมต้องทำเพราะได้พูดออกไปแล้ว ไม่เคยที่จะหนีไม่ช่วย เช่น เพื่อนให้ช่วยเอาขวดน้ำในกรงออกเพื่อนำไปขาย แสดงให้เห็นถึงการมีความซื่อสัตย์ต่อคำพูดของตนเอง

ใฝ่เรียนรู้

                

             ความรู้เป็นสิ่งสำคัญต่อคนทุกคนเพื่อที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ความรู้ไม่มีวันหมดจากโลกใบนีสามารถเกิดขึ้นใหม่ได้ทุกที่ทุกเวลา บุคคลที่มีความรู้มากย่อมเป็นที่ยอมรับทางสังคม เราควรเรียนรุ้อยู่ตลอดเวลา

               
                 1. ตัวกระผมเองเป็นนักเรียนซึ่งกำลังศึกษาอยู่ชั้น ม.ปลาย มีความสนใจที่ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาที่มหาวิทยาลัยขอนแก่น เมื่อทางมหาวิทยาลัยมานแะแนวการศึกษาต่อกระผมก็เข้าไปฟังการแนะแนวอย่างตั้งใจ การกระทำดังกล่าวแสดงให้เห็นว่า กระผมมีาความสนใจในการศึกษาเรียนรู้

                   2. เมื่อโครงการ มาม่า จัดติวเพื่อสอบ แอดมิดชัน กระผมได้เข้าร่วมติวเพราะตั้งใจที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา กระผมมีความตั้งใจที่จะรับความรู้ แสดงให้เห็นถึงความใส่ใจในการศึกษา

                     3. เมื่อมีโครงการ สอนการใช้โปรแกรม GSP เพื่อสร้างงานในวิชาคณิตศาสตร์ ผมได้เข้าร่วมโครงการและได้รับความรู้มากมายกับการใช้ GSP แสดงให้เห็นถึงความสนใจการศึกษาเพิ่มเติม

                     4. เมื่อมีข้อมูลที่สงสัยต้องการค้นคว้าเพิ่มเติม กระผมจะใช้งานอินเทอเน็ตโรงเรียน และหาข้อมูลจากห้องสมุดโรงเรียนอยู่เสมอ แสดงให้เห็นถึงการเอาใจใส่ในการเรียน

อยู่อย่างพอเพียง

              ความพอเพียง คือ การพอประมาณ ไม่น้อยไปไม่มากไป บุคคลที่ใช้ชีวิตอยู่ด้วยความพอเพียงย่อมมีภูมิคุ้มกันตัวที่ดี ไม่ได้เป็นหนี้ใคร และยังมีความสุขอีกด้วย

              1. ปกติแล้วกระผมขี่จักรยานมารอรถไปโรงเรียนทุกวัน และขี่กลับทุกวัน ระยะทางประมาณ 1 กม. กว่าๆ  เพื่อเป็นการประหยัดเงินค่าใช้จ่ายในการเติมน้ำมัน ประหยัดค่าใช้จ่าย ที่จริงก็มีรถมอเตอร์ไชค์ แต่ด้วยเหตุนี้จึงไม่ค่อยขี่ อีกทั้งเพื่อเป็นการออกกำลังกายด้วย การกระทำดังกล่าวแสดงให้เห็นว่า กระผมมีการใช้ชีวิตอยู่อย่างพอเพียง


             2. ทุกวันกระผมจะห่อน้ำมากินที่โรงเรียนเพื่อลดการใช้จ่าย ไปถึง 7 บาท ทำให้มีเงินเก็บไว้ใช้เมื่อขัดสนบ้าง แสดงให้เห็น การประหยัด


              3. อุปกรณ์การเรียนต่างๆ ก็ซื้อแต่สิ่งจำเป็นใช้ได้หลายประโยชน์ ดินสอก้ซื้อ 2B ไม้บรรทัดก้ใช้แบบพลาสติกเพราะถูก ปากกาต้องใช้ให้หมดก่อนทิ้งทุกครั้ง แสดงให้เห็นถึงการใช้สอยอย่างคุมค่า


              4.ที่บ้านของกระผมปลูกผักไว้กินบ้างเพื่อลดอัตราการซื้อจากตลาด เชิงเพลิงถ่านท่บ้านก็เผาเองไว้ใช้และขายด้วยเพื่อลดปริมาณเงิน น้ำที่ใช้แล้วไม่เททิ้งนำไปรดต้นไม้ที่ปลูกไว้ เช่น กล้วย มะพร้าว หรือเอาไว้ให้เป็ด ไก่ได้กิน เพราะเลี้งไว้ทำอาหารเพื่อลดในการจ่ายตลาด แสดงให้เห็นว่ากระผมอยู่อย่างพอเพียง

มุ่งมั่นในการทำงาน

              บุคคลที่มีความขยันขันแข็ง มุ่งมั่นตั้งใจ ทำอย่างเต็มที่ แม้ว่าจะทำสิ่งใดๆ ย่อมพบกับความสุข ความสำเร็จในสิ่งที่ทำนั้นๆ เสมอ ถ้าเราได้ทำเต็มที่แล้วเราจะไม่รู้จักคำว่า เสียดาย เลย
               ตัวกระผมได้ทำงานในฐานะกรรมการนักเรียน กระผมและเพื่อนๆ ไปเก็บขวดน้ำเปล่าที่อยู่ในกรงไปขายอย่างมุ่งมั่นตั้งใจจริง ซึ่งกรงเก็บขวดน้ำเปล่าก็มีอยู่หลายจุดเหมือนกัน แต่พวกเราก็ไม่ท้อทำจนเสร็จ การกระทำดังกล่าวแสดงให้เห็นว่า กระผมมีความมุ่งมั่นในการทำงาน

                 2. กระผมและเพื่อนๆ ได้ช่วยกันทำความสะอาดห้องเรียน ทั้งการกวาดพื้น เช็ดโต๊ะ กระจกเอาขยะไปทิ้ง พวกเราทำอย่างตั้งใจ มุ่งมั่น และก็เสร็จในเวลาไม่นาน แสดงถึงความมุ่งมั่นและพยายาม

                  

              3. ในการจัดกิจกรรมรับน้อง กระผมและเพื่อนได้พากันจัดสถานที่รับน้อง อย่างมุ่งมั่น ทุกคนตั้งใจมาก และรีบกลับบ้านอีกด้วย ในที่สุดก็เสร็จ

                   4. เมื่อเสาอาทิตย์ กระผมและเพื่อนได้ไปทำงานพิเศษ กับคุณครู พันยางรอบเหล็กดครงดอกไม้ที่จะนำไปโชว์ ที่งานพืชสวนโลก พวกเราก็ทำอย่างมุ่งมั่นไม่ยอมพักกันเละ แสดงถึงการตั้งใจจริง

รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

                      ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เป็นสถาบันที่สำคัญของสังคมไทย เป็นที่เคารพนับถือ เอกลักษณ์ และเป็นที่ยึดเหนี่ยวทางจิตใจ ขัดเกลาปัญญาของคนไทยทุกคน
                      1. ตัวกระผมเองเกิดที่เมืองไทย เป็นคนไทยและอยู่ในสังคมไทย ก็ต้องแสดงความเป็นไทยอยู่เสมอ ทุกวันที่มาเล่าเรียนหนังสือ ตัวกระผมเองก็มาเข้าแถวเคารพธงชาติทุกวัน ร้องเพลงชาติไทย ซึ่งธงชาติและแพลงชาติไทยเป็นสัณลักษณ์ของความเป็นไทย เราควรร่วมใจยืนตรงเคารพธงชาติด้วยความภูมิใจในเอกราช  อย่างตั้งใจ ต่อเนื่องจนจบเพลง ธงชาติเป็นตัวแทนของสถาบันชาติ ศาสน์ กษัตริย์ การกระทำดังกล่าวแสดงให้เห็นว่ากระผมเป็นผู้ที่มีความรัก และเคารพต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์

                       2. กระผมนับถือศาสนาพุทธมาตั้งแต่เกิด เป็นพุทธศาสนิกชนคนหนึ่ง เมื่อมี่โอกาส และวันสำคัญ ก็ต้องแสดงตัวเป็นชาวพุทธ เช่น ไปทำบุญตักบาตรที่วัด  

                       ในวันพทธชยันตี 2600 ปีการตรัสรู้ของพระพุทธเจ้า ซึ่งเป็นวันที่สำคัญทางศาสนา กระผม คณะครู และเพื่อน ๆ ก็ไปทำบุญที่วัดพิศาลรัญญาวาส จ.หนองบัวลำภู ได้เวียนเทียน ฟังธรรม ตัวกระผมเมื่อได้ทำบุญก็รู้สึกดี มีความสุข สบายใจ

                     3. กระผมเป็นชายไทยคนหนึ่ง ก็ต้องแสดงออกถึงความเป็นไทย แสดงความรักชาติ รักแผ่นดิน เมื่ออายุครบ 17 ปี  ก็ไปลงบัญชีเข้ารับเป็นทหารกองเกิน ตามกฎหมายรัฐบาลไทย ที่ ที่ว่าการอำเภอเมืองหนองบัวลำภู ตัวกระผมดีใจที่ได้ทำหน้าที่ของชายไทย

                  4. กระผมเมื่อมีกิจกรรมทางศาสนา เช่น ถวายเทียนเข้าพรรษา ผมก็เข้าร่วมแบกเทียนเล่มใหญ่จนถึงวัด เมื่อมีงานแลองอุโบสถที่วัดหนองกุงวนารามก็เข้าช่วยงาน แสดงถึงความนับถือศาสนาและการมีส่วนร่วมในชุมชนอีกด้วย

รักความเป็นไทย

               การไหว้เป็นเอกลักษณ์ของคนไทย เป็นการแสดงออกถึงการมีมารยาทที่ดี ทั้งการไหว้พ่อแม่ ญาติพี่น้องก็ดี ครู พระ ผู้อาวุโสกว่า เพื่อน รุ่นน้องก็ดี และผู้ที่เราเคารพนับถือก็ดี เพราะแสดงถึงความเป็นไทย
             
                 1.  ตัวกระผมเองก็เป็นคนไทยคนหนึ่ง เมื่อมาโรงเรียน เจอคุณครูยืนต้อนรับอยู่หน้าโรงเรียนก็ทำความเคารพด้วยการไหว้เสมอ เมื่อเดินข้าออกโรงเรียนก็ต้องไหว้พระพุทธรูปที่ศาลาเสมอ เมื่อรุ่นน้องมาไหว้กระผม กระผมก็รับไหว้ด้วยการไหว้ตอบเสมอ


                 2. เมื่อซื้อขนม ส่วนตัวผมชอบทานขนมไทยมาก ที่ไหนมีขายผมจะซื้อไปทานเสมอ อร่อยอีกด้วย เช่น ขนมครก ขนมหวานต่างๆ แสดงให้เห็นถึงการชอบแบบไทยไทย

                 3. เมื่อเข้าแถวเคารพธงชาติ กระผมก็ตั้งใจทำ แสดงความภูมิใจที่เกิดเป็นคนไทย รักความเป็นไทย ใส่ใจวัฒนธรรมไทย


                  4. การรับประทานอาหาร ฟระผมก็ชอบแบบไทยไทย ส่วนมากกินข้าวเหนียว และภูมืใจที่เป้นคนอีสาน คนไทย ที่ไหนก็ไม่ดีเท่าบ้านเราหรอก

มีจิตสาธารณะ

       
            การมีจิตสาธารณะเป็นการช่วยเหลือผู้อื่น และสังคมด้วยความเต็มใจจริง บุคคลที่มีจิตสาธารณะย่อมเป็นที่น่าเป็นแบบอย่างที่ดีได้

        1. ตัวกระผมเป็นหนึ่งในคณะกรรมการที่มีจิตอาสามาช่วยเป็นพี้เลี้ยงในโครงการ "โครงการเข้าค่ายคุณธรรมของนักเรียนชั้น ม.4"ด้วยความเต็มใจ การกระทำดังกล่าวแสดงให้เห็นว่า กระผมเป็นคนมีจิตสาธารณะ

             2. กระผมและเพื่อนๆ ได้ร่มกันปั้น EM ball เพื่อนำไปบำบัดน้ำเสียในสถานที่ได้รับอุทกภัย เและเกิดน้ำเสืยก้จะใช้ EM ball

                     3. เมื่อมีการสักการะบูชาสมเด็จพระนเรศวรมหาราช ทางจังหวัดได้ให้หนองบัวพิทยาคารจัดขบวนแห่เปิดงาน กระผมและเพื่อนได้อาสามาช่วยตกแต่งทำรถแห่ เป้นเวลาหลายวัน แสดงให้เห็นถึงการมีจิตสาธารณะ

                 4. เมื่อเจอขยะถูกทิ้งตามหน้าทางขึ้นบันได หรือที่อื่นๆ ผมจะเก็บไปทิ้งไม่นิ่งดูดาย เพราะไม่ชอบสภาพแวดล้อมอย่างนั้น แสดงถึงการชวยรักษาความสะอาดภานในโรงเรียน